Archive for the ‘Iværksætteri’ Category

h1

Verdens bedste restaurant – Noma

juni 14, 2010

Nu vi er ved verdens bedste på denne blog, så lad os da også hylde verdens bedste restaurant, Noma, som jo er bosiddende i København og styres med “hård” hånd af René Redzepi.

Som leder-type kan man mene meget om René Redzepis facon – og Redzepi ville vel dumpe med UG og kryds og slange ++++, hvis han belv testet i forhold til de fleste idealer for det at være en god leder :-). Der er dog ingen tvivl om, at han er en enestående dygtig og innovativ håndværker – madlaver …. der har en passion og en mission for god mad og gode råvarer.

Her kan du se Redzepi i et interview med USA´s bedste talkshow-vært, Charlie Rose, som har den gode egenskab at han giver sine gæster tid og mulighed for at sige noget, der betyder noget …

René Redzepi fra Restaurant Noma interviewes af Charlie Rose

h1

Den udforskende skole

marts 3, 2008

“We want them to be able to pursue independent enquiry in whatever subject, in whatever discipline, whether it’s in school or not. We want to get them excited about learning.”
— Lærer – udtalelse om projektet “Enquiring Minds”

“Enquiring Minds” er en spændende tilgang til undervisning/læring, hvor der tages udgangspunkt i elevernes ideer, interesser og erfaringer, ligesom eleverne selv får og påtager sig et langt større ansvar for selve læringen.

Pædagogikken i den udforskende tilgang til læring er en klar modpol til den traditionelle foredragende pædagogik, hvor det er skolen og lærerne, der bestemmer hvad der skal undervises i og hvordan det skal ske.

Det er muligt, at den traditionelle topstyrede undervisning er god, når vi ønsker at lære eleverne at huske nogle bestemte, firkantede og lineære ting. Men hvis vi ønsker elever, der kan tænke selvstændigt, kreativt og selv kan og tør et tage ansvar, så er den udforskende tilgang aldeles overlegen.

Og i forhold til at uddanne de kommende generationer (af bl.a. iværksættere og innovatører), der skal tackle fremtidens udfordringer, er der vist ikke megen tvivl om, at den udforskende læringsfilosofi er at foretrække …

Du kan læse mere om projektet Enquiring Minds her.

h1

Hvad er essensen i innovation og entrepreneurship egentlig …. ?

februar 9, 2008

Jeg er desværre bange for, at vi her i Danmark risikerer at ødelægge grundlaget for at skabe mere innovation og få flere iværksættere.

Ikke fordi der ikke tages initiaver på området. For det gør der. Og noget af det, der sættes i gang, er da også ganske fornuftigt.

Men det store problem er efter min vurdering, at man tror, at innovation og entrepreneurship er noget, der kan styres og påduttes ovenfra – af sikkert velmenende embedsmænd og politikere. Disse to aktører skal naturligvis sikre gode rammer og betingelser for, at det er muligt at bedrive innovation og entrepreneurship, men de kan ikke per se “skabe” flere dygtige innovatører eller entreprenører.

Og da slet ikke ved, at teoretisere og akademisere det – og nærmest gøre det til en fast bestanddel på skoleskemaet hele vejen fra børnehaven op til og med universitetet.

Værre bliver det, når man begynder at give eleverne/de studerende karakterer for deres innovative talent og iværksætter-potentiale. Og det bliver kun endnu værre, når disse bedømmelser (som oftest) gives af lærere og undervisere, der aldrig selv har været i nærheden af, hvad det vil sige at arbejde med innovation og iværksætteri i praksis. “I får et 13-tal for jeres fine, visionære forretningsplan og opgavens flotte layout … I er nu udstyrede til at gå ud i verden og iværksætte …”

Intet er længere fra essensen i innovation og entrepreneurship end topgejlede, teoretiske forretningsplaner med en masse fine ord og begreber i. Nuvel en forretningsplan kan da have en vis berettigelse, men det vigtigste er nu engang om bagmændene til planerne kan omsætte tingene i praksis. Og det kan man altså ikke lære eller teste meningsfyldt i det traditionelle (institutionaliserede og standardiserede) uddannelsessystem, der stadig er det mest fremherskende i Danmark.

Som den gamle management-guru Peter F. Drucker påpegede allerede for over 20 år siden, så er essensen i innovation og entrepreneurship først og fremmest én ting: Hårdt og fokuseret arbejde ude i den virkelige verden!

“In innovation [and entrepreneurship] as in any other work there is talent, there is ingenuity, there is predisposition. But when all is said and done, innovation [and entrepreneurship] becomes hard, focused, purposeful work making very great demands on diligence, on persistence, and on commitment. If these are lacking, no amount of talent, ingenuity, or knowledge will avail.”

Bedre kan det efter min mening ikke udtrykkes.

Konklusion: Innovation og entrepreneurship er ikke “Rumvidenskab”. Så lad os få det ned på jorden igen …

Hvad mener du?

Kilde: Peter F. Drucker, Innovation and Entrepreneurship, Butterworth-Heinemann, 1985

h1

Schumpeter, kreativ destruktion og entrepreneurship – Podcast

januar 10, 2008

I denne podcast sætter Thomas McCraw fra Harvard University og Russ Roberts fra EconTalk fokus på økonomen Joseph Schumpeters ideer og tanker.

McCraw har for nylig udgivet en bog om Schumpeter med titlen: Prophet of Innovation: Joseph Schumpeter and Creative Destruction.

McCraw og Russ Roberts diskuterer en række af de centrale temaer i Schumpeter’s arbejde og forskning såsom innovation, strategi, entrepreneurship og kreativ destruktion.

Samtalen er sine steder en smule akademisk og teoretisk, men for alle der gerne vil forstå, hvad entrepreneurship er i et økonomisk perspektiv og hvorfor entrepreneurship spiller så stor rolle i et moderne kapitalistisk samfund, så er der masser af guldkorn at hente – især i den sidste “gode halvdel” af podcasten.

h1

Smid slipsedengserne ud Hr. Møller

januar 8, 2008

A. P. Møller (APM). En af Danmarks største og mest hæderkronede virksomheder er i krise. Det har den været længe. Men den slags tager tid at erkende (og opdage udenfor murene), når man er en lukket organisation, der har været vant til at kunne få det som man vil – og som jo stadigvæk har masser af penge på kistebunden.

Men den syvtakkede stjerne falmer. Kæmpen er faldet i søvn. Den er blevet for stor. For egenrådig. For dominerende. For selvfed. Organisationen er kort og godt gået bag af dansen.

Fire citater pinpointer – set udefra – APM´s problemer i en nøddeskal:

You don’t get better by being bigger. You get worse.”

— Dick Kovacevich, Weels Fargo & Company, bestyrelsesformand

“The adaptive capabilities of big corporations taken as a whole is problematic (read pathetic).”

— Tom Peters, forfatter, foredragsholder, konsulent og provokatør

“Today´s businesses, especially the large ones, simply will not survive in this period of rapid change and innovation unless they acquire entrepreneurial competence.”

— Peter F. Drucker, professor, forfatter og konsulent

“Small is the new BIG.”

— Seth Godin, forfatter, konsulent og innovatør

Indlæggets overskrift er altså en opfordring til APM om, at der skal nye boller på suppen.

Der skal mere mangfoldighed, færre slipseknuder og lidt mindre rettidig omhu til, hvis stjernen skal blive ved med at blinke til os – og det ønsker vi jo alle, at den skal.

Anbefalet læsestof:

En opfordring til alle – herunder også den relativt nye APM-boss, Nils Smedegaard, og The Grand Old Man Himself, Arnold Mærsk Mc-Kinney Møller – der gerne vil opgradere deres innovative og iværsættende kompetencer, er at (gen)læse Peter F. Druckers bog: Innovation and Entrepreneurship.

Første udgave af bogen er godt nok skrevet helt tilbage i 1985, men bogen indeholder ikke desto mindre essensen i det at drive en innovatiov, eksisterende virksomhed eller bygge en helt ny “venture” op fra grunden.

h1

Højskole for iværksættere

januar 6, 2008

Efter at jeg havde skrevet gårsdagens indlæg – “Hvordan skaber vi succesfulde iværksættere?” – stødte jeg tidlfældigvis på en artikel om Laue Traberg Smidt, bl.a. tidligere folketingspolitiker, generelsekretær for Red Barnet og direktør for Håndværksrådet (Samvirke, Januar, 1, 2008, s. 56-61).

I artiklen fortæller Laue Traberg Smidt, at han er helt vild med iværksættere og de små driftige og kreative virksomheder, de skaber.

Traberg Smidts bud på, hvad der skal til, hvis vi skal have nogle flere/bedre iværksættere er:

“En højskole for iværksættere – det mangler vi. Uden eksamen og karakterer.”

Som det fremgår af gårsdagens indlæg, er jeg ganske enig med ham i, at karakterer og eksamen som udgangspunkt er ødelæggende for udviklingen af en rigtig iværksætterkultur.

Hvis vi skal uddanne og udvikle flere iværksættere, så skal vi bruge en helt anden målestok for, hvad en god præstation er. Så skal vi som en deltager i en Tom Peters workshop (The Work Matter, 1999) siger: “begynde at belønne de excellente fiaskoer – og straffe de middelmådige succeser”.

Se that´s the spirit … det er nemlig den holdning, der kan få flere til at turde/prøve – selv om de godt ved, at det altså aldrig bliver risikofrit at tage chancen som iværksætter.

h1

Hvordan skaber vi succesfulde iværksættere?

januar 5, 2008

“The five essential entrepreneurial skills for success are: Concentration, Discrimination, Organization, Innovation and Communication.”
— Harold S. Geneen, legendarisk topleder for ITT

Iværksætteri er hot – også herhjemme. Mange skoler og læreanstalter har efterhånden iværksætteri på skoleskemaet. Og det er i princippet fantastisk godt og positivt.

Men man bliver også nødt til at stille spørgsmålet: Hvor meget af det, der virkelig betyder noget for at få succes som iværksætter – ad notam Harold S. Geneens 5 kerne-færdigheder ovenfor – er “fag”, som man kan indpasse i en overvejende merit, akademisk, teoretisk og karakter-orienteret undervisningskultur?

Jeg tør godt æde (vædde) både min gamle hat – og en masse andre ting – på, at hvis vi skal opnå succes med at få flere – men endnu vigtigere bedre og mere levedygtige – iværksættere udklækket fra skole- og undervisningsystemet, så må faget “entrepreneurship” ikke blive indordnet og ensrettet alt for meget af den reproduktionsmæssige læringstradition, der stadigvæk er fremherskende på bjerget.

Nej, det skal det gribes ganske anderledes an. Og der skal være plads til, at de studerende kan lave en masse fejl, uheld og eksperimenter uden at de straffes for det i form af dumpekarakkter, som bliver resultatet, når entreprenante aktiviteter evalueres traditionelt.

Hvis vi i Danmark skal have succes med entrepreneurship og iværksætteri, så må vi altså være villige til at sige: Rend os i lærings-traditionerne.

Hvad mener du?

%d bloggers like this: